实验教学改革思路及方案

（一）实验教学改革思路 

中心按照“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，以培养学生实践能力、创新能力为宗旨，加强专业基础实验技能训练，重视专业技能培训，增强创新意识培养，提高教学质量。建立“基础实验——综合性实验——创新性实验”的层次化、模块化实验教学体系，使实验教学具有主动性、创新性、系统性、高效性、科学性。大力加强综合性实验、设计型实验，着重学生动手能力、创新能力、综合分析能力的培养，全面提高学生工程能力和素质。不断增加新设备、推出新课程和项目，安排既有专业基础实验技术，又有学科发展前沿的实验内容。

（二）实验教学改革方案 

本着由浅入深、循序渐进、注重创新的原则，拟对实验内容进行全新的组合。以基础理论教学改革为基础，以实现创新性、研究性实验教学为目标，推进实验室各项建设工作：

1、成立实验中心建设指导委员会：

把握实验中心建设和发展方向，指导实验教学改革。

2、改革教学体系、制定建设规划：

改革实验教学体系，形成新的模块化教学体制，即基本知识、基本技能和基本手段训练模块、综合能力培养模块和创新意识培养模块。重组和优化实验内容，引入新的科研成果。编写各专业实用的实验教材（讲义），实现知识与能力、技能与素质的有机结合，培养应用型人才。1)理论验证实验，突出实验教学与理论知识的联系，加深对理论知识的理解，体现实验教学对基础理论的服务性；2)基本技术实验，即通过实验操作，使学生掌握基本实验技能，以体现实验教学对科研的服务性；3)综合性实验,即一个实验中包含多项内容，运用多种不同技术完成一个完整实验，进一步强化学生综合实验技能训练；4)设计性实验，在导师指导下，学生查阅文献、自行设计方案、进行实验，培养学生的创新意识、动手能力和基本科研能力，促使其素质全面提高。

3、加强科研促进教学、充实更新实验内容：

鼓励教师进行科学研究，积极将科研成果转化为实验教学内容，引领实验教学改革，与工业应用密切结合，实验教学内容充分体现现代工程教育特色，激活学生创新思维。

4、进行制度科学建设，推动“中心”各项工作 建立新的管理体制，制定中心专、兼职教师的岗位职责、教师培养制度等文件，保证新教学体系的实施。更新教师知识，改进教学方法和教学手段，优化实验条件和实验环境，实现高效管理